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做实校内实践教学,培养学前优秀教师 ——教育学院学前教育实验室项目论证研讨

2020年09月08日   0   未知

为进一步落实教育学院实验室实践教学项目,提升实践教学内涵质量,推进实践教学体系的建设,教育学院于2020年9月2--9月3日邀请昆明学院杨晓玲副教授、西山区教育科研信息培训中心马彦教研员、西山春苑幼儿园徐红园长、大观幼儿园副园长徐利华等一线园长、专家来校,以实验室为单位,逐一梳理实验项目,探讨实践教学的有效组织开展。

教育学院崔立华院长、学前教育系主任罗晓婷、副系主任纳玲茹、实验中心主任周余飞以及及各实验室负责人参加了整个论证研讨活动。参会专家从逆向设计、正向实施思路入手,指出实验项目对毕业要求和课程目标的支撑要求,探讨实验项目与人才培养的对标实施,对教学大纲、实验大纲、实验指导书等提出详细修改意见和要求。

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9月2、3两日,参会嘉宾一行参观了教育学院实验中心的16间学前教学实验室,参观了解实验室的建设及项目的开展情况。在参观及研讨过程中,专家就学前教育在专业建设和实践教学方面的投入给予了高度的肯定和认可,并就实验室功能的有效发挥及完善给出了相关建议。

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随后,专家们根据学前教育的人才培养方案、教学大纲、实验大纲、实验指导书等材料进行了深入分析,给出了宝贵的修订意见。通过对每一间实验室进行走访,针对每间实验室的功能、特色,专家们从实验项目、环境创设、课程设置、专业特点、学生就业以及一线幼儿园真实情况等方面进行了讨论。

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学前教育专业的全体教师认真参与项目梳理论证和研讨,针对每一间实验室的实践教学项目积极开展交流、研讨并和专家学习。后期学前整体实验室会再度整理思路和实践项目,在实验项目的设计、实施、评价以及人才培养的有效性方面提升实践教学水平和内涵,同时本研讨也为组建教育学院的实践教学团队好铺垫。

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每一次的讨论都有不一样的收获,希望我们能不断的完善、不断的进步,尽可能的实现应用型,使我们的学生学有所用,将来能成为一名合格的幼儿教师。本次学前教育实验室内涵建设研讨会同时为教师提供了一个很好的学习交流、不断提升的机会,为我系人才培养方案、教学大纲、实验大纲、实验指导书等材料打开了思路,提供了有效的改进方法。

 


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